3 de Noviembre de 1987
“T
Z
-
SU DENTADURA LUCIRA —
COMO JOYAS RESPLANDECIENTES
Por el Dr. ESCARDÓ
a
Dificultades del
S posible que las mamás no vean
en el médico de niños más que un
- médico que ha limitado el séc-
tor de su actividad profesional al
¿studio y tratamiento de una determi-
nada porción de la especie humana: los
niños, circunscripta por términos pura-
mente cronológicos, los de la edad, Sin
embargo, no es tañ simplemente así, y Si
tnsayamos hoy ponerlo en evidencia, no
por la vanidosa delectación de hacer
particular elogio de muestra especiali-
jad, pues que no hay rama de la me.
dicina que en su teoría y en su práctica
no sea digna de los más altos encomios,
sino con el fin más práctico y modesto
de disponer. el ánimo de las mamás que
hos lean a colaborar en una tarea que
tiene bastantes dificultades en sí para
que merezca ser aliviada en homenaje
al interés común de la madre y del es-
pecialista: el niño.
DOS FRUTOS —.
El médico de adultos tiene en la sola
persona de su enfermo todos los ele.
mentos con los cuales ha de trabajar.
Resuelto el problema técnico del diag.
:óstico, las disposiciones de su tr=ta-
miento cuentan con el apoyo del pacien-
te. Por poco razonable que sea una per-
sona mayor, no es demasiado grande (al
menos en teoría) la dificultad del médi.
co para convencerla de que debe ayu-
darse a curar, no sólo obedeciendo es-
trictamente las indicaciones, sino tam.
bién disponiendo su espíritu al optimis-
mo y a la voluntad. de sanarse; facto.
-es morales de primer orden en la ob-
-ención de la salud. El caso del niño es
absolutamente distinto; en el proceso de
su sanación no interviene para nada su
deseo o su voluntad; todo debe esperar-
se de los cuidados y disposiciones toma-
dos por los otros, y en los que el niño
:nfermo no toma sino una participa-
ón casi exclusivamente pasiva.
De modo, pues, que el médico ha de
tpblicar su fuerza persuasiva, no al en-
“ermo mismo, sino al medio que lo ro-
dea; ahora bien: este medio está com-
esto, en primer término, por la ma.
dre o persona que tenga a su cuidado
inmediato al chico; pero luego entran
-ambién a formario el padre, los parien-
ces más o menos inmediatos; la niñera,
si la hay; otra persona de servicio y ade-
más cuantos, continua o accidentalmen-
"€, se acercan al pequeño enfermo, y que,
30r harto difundida práctica. dan su opi-
La voz amiga para
todo el día. El com-
pañero para sus hitos.
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bd
Esto es el receptor de
radio en su hogar, si
está sintonizado con -
LRI
Radio EL MUNDO
L;D;—T——]TPPPLDADDI DEL PICCOLO DIENAE
médico de niños
ión y consejos frente al caso, sin pen-
¡ar casi nunca en que el chico oye, es-
ucha y razona, y va formándose, a su
nodo, un criterio sobre su enfermedad.
vuchas rebeldías inexplicables de los chi-
:05 en. materia de obedecer a precepcio
1es médicas se deben en no pocos ca
os a un comentario hecho al pasar po:
in visitante que ha afirmado categóri
amente que tal o cual remedio o medi-
la “es una porquería”, o “no sirve para
1ada”, con lo que la negativa del niño
18 cobrado un punto de apoyo de que
tes carecía; el libre examen de las
uestiones médicas ante un enfermito
»ólo contribuyen a socavar el espíritu de
lisciplina del pequeño paciente, el re.
ultado son las verdaderas batallas cam-
ales que desencadena una cucharada
le purgante, y que terminan por agotar
2 paciencia materna que ha de pasar
le la súplica a la violencia, con el lógi-
>0 desprestigio de su autoridad y con las
uerzas del chico, cuando no con uns
rusca aspersión de aceite castor so-
xe colchas, muebles y empapelados...
El médico debe, pues, en el caso del
Jiño enfermo, irradiar su prestigio y au-
oridad sobre el medio familiar' del que
:1 chico no es más que un elemento in-
esrante, y que reacciona en función del
imbiente.
COLABORACION
Si no fuera más que en este solo as-
vecto, puede verse hasta; dónde alcanza
a complejidad de la acción psicológica
lel médico de niños, y cuántos son. los
actores que comparan pára malograr el
ito de sus disposiciones; sin embargo,
1na previa preparación familiar “en
iempo de paz”, es decir, cuando el ni.
lo está sano, puede contribuir podero-
amente a facilitar el buen desempeño
en tiempo de guerra”, es decir, de en
:rmedad.
En primer lugar, hay que prescindir
€ la educación el necio sistema de usar
y médico como cuco; hay mayores que
Imenazan al niño, que de portarse mal,
:1 doctor le va a aplicar una inyección
y a cortarle una pierna; "nada es más
ógico, entonces, que se genere en el áni-
no infantil un verdadero terror a ese
orturador anunciado continuamente, y
jue al enfrentarlo disponga de lo me.
or de sus medios de resistencia; es fre-
uente observar que un niño que se ha
“esistido larga y bravamente a mostrar
sU garganta, por ejemplo, la muestre de
Juen grado cuando, obligado una vez a
Tello, comprueba lo inofensivo de la ma.
niobra, antes .obraba en él un miedo
perfectamente lógico, si se tienen en
cuenta los anuncios familiares, La obser-
vación muestra cómo el dentista, que por
la índole misma de su trabajo, suele ser
más doloroso en sus práctica que el mé-
dico, es mucho menos resistido por los
niños que éste; es que nunca ha servido
de cuco en las admoniciones familiares.
El tema es rico en sugestiones. Hoy nos
imitaremos a éstas, prometiéndonos con.
*inuar estas reflexiones, apoyadas en 12
observación cotidiana que documenta
consecuencias a veces lamentables y ca
si siempre desagradables, violentas y ri-
dículas, que actúan tanto sobre la sa-
lud física del niño cuanto sobre su for.
mación moral.
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