6 de Marzo de 1938
Entre el Hogar y la Escuela
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MUNDO ARGENTINO |
CARTAS A LAS MADRES
Buenos Atres, 16 de marzo de 1938.
Tias mías: .
A ninguna de vosotras se os oculta, indudablemente, la- conveniencia de
que vuestras criaturitas, desde sus primeros: años, hagan lo que deben y
sto lo realicen del mejor modo posible. Conseguir tal propósito es satisfa-
ser lo fundamental en materia de educación. Pero ¿de quién depende que
280. empeño se cumpla en la conducta de los niños? ¿De quién sino de vos-
otras, que estáis junto a ellos para encaminarlos?
Sí, hijas mías: descartad al padre y aun al maestro, que son personajes
»pisódicos en la vida de los pequeños; vosotras, que amorosamente culti-
váis la primera luz con la palabra “mamá”, en la inteligencia obscura de
os bebés; vosotras, que con perseverancia ejemplar y con recursos extrat-
los de los sentimientos más inefables les infundís el ánimo y la sabiduría
necesarios para que triunfen en la empresa — verdaderamente titánica pa-
"a ellos — de aprender a caminar; vosotras, asimismo, debéis iniciarlos en
0s principios de la conducta, puestos los ojos en el decoro. No basta que
vuestros hijos hablen, no basta que caminen, no basta que actúen: .para
me dicha y para vuestra propia felicidad es indispensable que se expresen,
zaminen y actúen bien, entendiendo por bien lo que pueda beneficiarios sin
lespertar remordimientos.
¿Cómo vencer en este empeño? He aquí la primera norma: cultivar el
»spíritu” de obediencia, según las indicaciones que os escribiré en mi pró-
vima carta. Pero desde ahora .0s adelanto que la tarea exige una paciencia
sin límites, aunque magníficamente compensada. Pues si a la primera
palabra y al paso inicial siguen realizaciones tan limpias como éstas, ante
os actos de vuestras crioturitas experimentaréis, siempre, ese torrente de
wegría que sentisteis al ofros en sus labios: “¡Ma... mál...”
El Abuelo Constante.
-- Por JUAN JACOBO
_ Todo es trabajo
> en la
naturaleza
Si hay un
símbolo de
la actividad
constante y
provechosa,
es la abeja,
indudable.
mente.
Aire, tierra, agua, plantas, animales,
hombres: todos trabajan en la na-
huraleza; todos desempeñan una mi-
sión, que debe ser lo más útil posible.
E
E ÉD——o—————]—.;
Las ideas previas en la educación de los hijos
Nada más aconsejable ni. más
plausible que partir de ideas pre-
rias en la educación de los hijos.
Un padre con sentido de su res-
2onsabilidad. debe decirse: “Ha-
ré de mi: hijo tal cosa; para lo-
xrarlo, seguiré tales procedimien-
tos, echaré mano de: tales otros
recursos, ete”; hasta plantear
acabadamente el problema que
rece el porvenir de la criatura.
Pero nada más funesto que pre-
sender, luego, esclavizar el hijo
al sistema ideado,. si se observa
ue éste no responde a las moda-
dades de aquél, Hay que planear
mn rumbo, sí; pero hay que estar
ispuesto, también, a echarlo to-
lo por la borda cuando las cir-
unstancias lo aconsejen y acep-
ar las realidades tal como se
frezcan. De otra manera, el buen
ropósito inicial se frustrará,
ues en lugar de conseguir la fe-
cidad del hijo, se labrará su in-
ortunio, al convertirlo en un des-
entrado.
Gracias al renovado esfuerzo del agricultor
disponemos nosotros de alimentos.
En las granja:
los niños suelen
ayudar a los ma-
yores en sus ta-
reas diarias.
Cuerpo humano en 4' grado
ESQUEMA SOBRE LA SANGRE
Alimentos sólidos y líquidos Aire 0 “TT Baseoso
P Aparato Migestivo - Aparato CAD >
Jo | e
Elementos nutritivos Glóbulos blancos — : Oxígeno. :
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3 l o l do
3 Suero o plasma ds=- -e «———— (lóbulos rojos $
2 A
“culatorio ,
- carazór
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La lleva a los pulmones, *
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vuelve ale
— ñ<Óó. —
sabemos que una semana de tiempo es demasiado breve para enseñar la función
autritiva y que es -muy objetable referirla a sólo tres aparatos. Pero desde que
1 programa lo pide así y el Consejo obliga 2 aplicarlo, por lo menos. proporcióne-
sele a los niños la idea de conjunto contenida en este esquema, y el tiempo res-
ante — Que no será mucho, porque esta sinopsis ha de ser la síntesis de cuatro
ecciones como mínimo =— destíneselo a inculcar prácticas higiénicas, más impor-
tantes, sin duda, que el conocimiento impartido,.
En los talleres, continuación de
la escuela, se aprende el oficio
ue permitirá ceanarse la vida.
1 estudio es el trabajo fun-
'amental de los niños mien-
:ras concurren a la escuela.
También es
ma ocupación
rrata el ayu-
Jar a la ma.
má, haciéndole
los mandados.
HOY CONTESTO A...
Ya aún es, a mi juicio, antojadiza, - por
0 menos atendiendo. a nuestra proso=
lla. Para nosotros, la voz a que me re-
ero solamente es monosfiaba cuando
ntegra el conjunto aunque. Si está
tislada, siempre la pronunciamos como
isflaba, y, por Jo tanto, al escribirla de.
»e pintarse siempre el acento, para di-
olver el diptongo. -
Le escribo mi opinión al respecto, pe-
ro dejo constancia de que no soy la
»ersona que usted supone, a juzgar por
al - encabezamiento - de su carta.
N. F. M. San Salvador. (E, Ríos). —
3obre tablas y ejercicios de multiplicar
2icimos publicaciones en los números
.312, 1317, 1319, 1335 y 1372. Vea los que
e faltan y pídalos a la administración
de la revista — Río de Janeiro 300, —
icompañando el importe en giro postal
> estampillas, a razón de 60 centavos
30r cada número y en carta certificada,
E. T. S. Tucumán, — La acentuación
jue la Academia establece para la pala-
