Full text: T. 27.1921,108 (19210027108)

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LÀ ENSEÑANZA SECUNDARIA EÑ CUBAÍ 281 
Males a cuyo remedio debe acudirse por medio de una intensa 
educación estética de la juventud, impartida en los centros de 
enseñanza secundaria y que puede desarrollarse mediante los si 
guientes estudios y ejercitaciones prácticas: 
1?—Literatura, mediante la lectura crítica de las grandes obras 
literarias. 
2>—Elementos de música y organización de coros colectivos. 
3''—Dibujo y pintura. 
4 9 —Organización de recreaciones colectivas, tales como reu 
niones literarias, representaciones escénicas, bailes, etc. 
La idea de organizar en los locales de las instituciones de en 
señanza actos de recreo para la juventud, con seguridad aparecerá 
chocando bruscamente con nuestras rígidas concepciones pedagó 
gicas, según las cuales la educación de la juventud no ofrece más 
vías para su cumplimiento que la amonestación áspera del dó 
mine o la amenaza del suspenso en los exámenes de fin de curso. 
Desde hace míuchos años, en los Estados Unidos, las autori 
dades municipales de algunas poblaciones, que también tienen a 
su cargo la administración de las escuelas públicas, iniciaron la 
organización de “centros recreativos para jóvenes’’, utilizando los 
locales de las escuelas en las primeras horas de la noche, y en 
los cuales tienen cabida no sólo los alumnos de las mismas, sino 
en general, los jóvenes de uno y otro sexo, vecinos de la localidad 
o del barrio. 
Mejor que una explicación escueta mía, puede dar idea de 
lo que son estos centros, la movida narración de una distinguida 
escritora chilena, que refiere sus impresiones en una visita a las 
escuelas de New York (4). 
Cuando yo visitaba las escuelas de New York—dice—alguien me 
aconsejó que no dejase de ir a la Manhattan Trade School for Girls, 
y una noche me dirigí a ella, creyendo que, como todos los estableci 
mientos de educación técnica, tendría cursos nocturnos. Después de 
haber viajado por el ferrocarril subterráneo por más de media hora, 
llegué al extremo Sureste de la ciudad. En una calle concurridísima, 
un edificio provisto de grandes focos eléctricos, atraía la mirada de los 
paseantes. Era la escuela. Pregunté por la directora y mientras venía, 
(4) Actividades femeninas en los Estados Unidos, por Amanda Labarca Hubertson. 
Santiago de Chile. 1914. Págs. 96 y siguientes.
	        
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