LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN CUBA : 303 
PROVINCIAS ALUMNOS 
Pinar del Río 8 
Habana 70 
Matanzas 8 
Santa Clara 17 
Oriente 14 
1 
Total 117(11) 
Esta circunstancia es lamentable en grado sumo y exige la adop 
ción de medidas eficaces para remediarla. 
La enseñanza pública no puede estar entregada totalmente a 
un personal femenino, y, por lo menos, las aulas superiores de 
varones, deben estar regenteadas por maestros. 
El alejamiento de los jóvenes del sexo masculino, de esta ca 
rrera, se debe principalmente a los escasos alicientes de carácter 
económico que ella ofrece, y ésta es una dificultad casi irreme 
diable, pues dado el número tan crecido de maestros de enseñanza 
elemental que todo país necesita, ha de ser siempre muy difícil 
dotar estos cargos de altos sueldos. 
No obstante, también es debida dicha circunstancia a la falta 
de un conocimiento exacto, por parte de los jóvenes y de sus 
familiares, de las verdaderas perspectivas de esta profesión. 
En general, suele entenderse que un alumno de una Escuela 
Normal no tiene más aspiración posible ante sí, que ocupar una 
plaza de maestro. Y esto es un error: los jóvenes que se gradúan 
de maestros están casi en su totalidad destinados a ocupar con el 
tiempo los altos cargos del Departamento de Instrucción Pública, 
las direcciones de las escuelas; inspecciones y superintendencias, 
así como las mismas cátedras de las Escuelas Normales. 
A pesar de esto, el Estado debe adoptar medidas encaminadas 
a estimular a la juventud masculina para seguir la carrera del 
magisterio como han tenido que hacer los gobiernos de todos los 
países preocupados por las dificultades de su sistema de educación 
popular. En resumen, pienso que, como indispensables, las Es- 
(11) Estas cifras corresponden al curso que terminó en el mes de mayo del co 
rriente año. En el nuevo curso, comenzado en octubre último, las cifras son algo mayores.