La Habana, die. 1918. 
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CUBA CONTEMPORANEA 
no son ya la expresión genuina y constante de la literatura de nuestros 
tiempos. En cambio, bien poco se encuentra que sirva de contribución 
al estudio de los moldes actuales.” 
Después de examinar los textos didácticos y de exponer sus defec 
tos, da el Dr. Henríquez Ureña una serie de excelentes instrucciones 
a los encargados de enseñar nuestra literatura, muy útiles y concretas 
y de fácil aplicación. A las que agrega estas palabras: 
“De esta suerte, los profesores de literatura no estableceremos, 
seguramente, fábrica de escritores; no haremos surgir de las aulas 
niños prodigios que sepan enlazar clisés gastados ya por el uso para 
construir frases sonoras... Pero sí los enseñaremos a sentir y a pen 
sar, a comprender las bellezas que el ingenio humano ha encerrado 
en el ánfora milagrosa de la palabra y a palpitar de entusiasmo y de 
emoción ante las más puras y más altas manifestaciones del sentimien 
to estético de un siglo o de una raza”. 
Enrique Gay Calbó.